韓国の386世代:時代を映す鏡としての役割

  1. 韓国歴史・文化

「応答せよ1988」というドラマが百想芸術大賞でテレビ演出賞を受賞したことにより、「386世代」「x世代」「N放世代」という時代ごとにその世代を表す言葉が話題になっています。

韓国の386世代:時代を映す鏡としての役割

韓国の386世代とは?

日本でもバナナ時代(60代)、キウイ時代(30、40代)、マンゴー世代(10代、20代)のように、その当時贅沢だった果物からとった名前で呼ばれている世代を、韓国ではこのように呼んでいるのです。

1960年台生まれ

386世代は「さんはちろく」世代と読みます。

1960年代に生まれ、1980年代に大学に通いながら、学生運動と民主化闘争の先頭に立っていた世代を指す言葉ですが、「386」の3つの数字にはそれぞれ意味がこめられています。

386の意味

「3」は1990年代当時の30代、「8」は1980年代に大学に過ごした1980年代の学番、「6」は1960年代に生まれた人を意味します。

つまり、1960年代に生まれ、1980年代に大学に通い、1990年代に30代だった世代がまさに386世代です。

恵まれたベービーブーム世代

「韓国」というキーワードとともに「団塊の世代」という言葉をフィーチャーしたカレンダー。

戦争が終わって生まれたベビーブーム世代は、我々も豊かに生きていこうという希望をもって独裁時代の抑圧に耐え、家族のために歯をくいしばって韓国の経済発展に大きく寄与しました。

韓国の歴史的な流れを見た時、60年代生まれは、まことに運がよい世代だと言えます。

飢え知らず

なぜなら、60年代以前の世代は時代的に植民地、戦争等で苦労し、経済的には貧しさと飢えに苦しみました。

しかし、60年代以降、韓国経済は急速に発展し始め、国民も自然と経済的な貧困から徐々に解放されていきました。

そして政府が国家の経済成長を主導的に導き、高い成長率を記録したこの時期に生まれたため、極度の貧しさによる飢えといったものを体験しなかった世代でもあります。

大学入学が容易

進学面でも、大学入試戦争の中で生きていかなければならない今の世代と違い、386世代は小学校卒業後、中学に入るときも試験を受けませんでした。

中学入試が廃止されてすぐの75年度からは高校も標準化され、連合考査制に変わりました。

また、大学卒業証書はあって当たり前とされている近年と違い、386世代は、志があり、もっと勉強しなければと考える人だけが大学に進学しました。

ですから、大学の敷居をまたぐこともそんなに難しくなかったのです。

就職がスムーズ

韓国で歓迎の乗船サインを掲げる男性。

就職面でも、大卒であれ、高卒であれ、難しくありませんでした。

経済成長率が毎年アップしていた時期だったからです。就職がスムーズにいくので、結婚も負担になりませんでした。

しかし、386世代以降の世代である80~90年代生まれの人をとりまく状況はよくありません。彼らは大学に入るのも大変ですし、大学を卒業しても中々就職できません。

386世代の人は、少なくとも仕事をしたくてもできないというケースはありませんでした。

むしろ国家経済の持続的な成長の下、願う道を選んで夢をふくらませることのできる世代でした。

このような理由から、386世代前後の韓国の社会的な雰囲気は、世代ごとの国民の幸福指数においても急激な差となって表れています。

ソウル市民の年齢層ごとの死亡原因1位

世代別 最多死亡原因 パーセンテージ(%)
10代 自殺 35.1
20代 自殺 51.6
30代 自殺 39.7
40代 ガン 32
50代 ガン 40.8
60代 ガン 48.8
70代以上 ガン 25.9

資料:ソウル市

386世代とN放世代

아버지:취업 준비는 잘 되가니? 

父親: 就職の準備はうまくいってるのか?

아  들:힘들어요. 취직하기가 하늘의 별 따기예요. 

息子:大変です。就職は空の星をとるぐらい難しいことですよ。

아버지:뭐가 그렇게 어려워? 아버지는 졸업하자마자 취직했는데. 

何がそんなに難しいんだ?お父さんは卒業した途端に就職したんだが。

아  들: 아버지는 386세대 잖아요. 

お父さんは386世代じゃないですか。

아버지: 애인은 있냐? 

恋人はいるのか?

아  들: 없어요. 저는 N포세대잖아요.  

いません。ぼくはN放世代じゃないですか。

*N放世代:2015年に生まれた新語。就職、結婚等、色々なことを放棄しなければならない世代

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ソヨン (서연) この記事を書いた人

講師歴20年超、ソウル出身のネイティブスピーカー。延世大学卒業後、明治大学で学ぶ。大阪朱友外語学院、アイザック外国語学校、龍谷大学外国語文化センター等での豊富な講師経験に加え、同時通訳経験も有する。
ネイティブならではの綺麗な標準語の発音指導。初級からビジネス、通訳レベルまで、学習者のレベルと目標に合わせた体系的かつ実践的なレッスン構築。
長年の指導経験に基づき、多くの学習者を目標達成(試験合格、流暢な会話力習得など)に導く。「使える」韓国語を確実に習得させる指導力に定評があり、教材作成、レッスンカリキュラム、講師育成など幅広い分野で活躍。

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