高校の時、友達と来た東京の街並みの風景に圧倒され、その帰り道に書店の立ち寄り、本を買ったこと
自分が日本語を勉強するにあたって直面していた苦情を自分なりのコツやノーハウで乗り越えられた経験を活かし、韓国語を勉強している方々に手助けをしたいと思ったため
言語を学ぶことはすごくつらいことです。自分は英語、日本語、ドイツ語の勉強をしてきましたがその過程において大事なことは続ける力でした。日本語を勉強する時には毎日友達と電話して学んだことを使うことが凄く楽しみで、ますます成長する自分を見ていたら段々やる気もでて続けることができました。今は韓国語を勉強する生徒さんにとって自分が友達みたいな存在になり勉強の助力者となりたいと思っております。固い雰囲気より緩くて柔らかい授業を望む人に相応しいと思います！
一つの言語を学ぶためには維持力を保ち、やる気を守りつつ続けていくことが大事だと思います。そのため、勉強の助力者である先生は生徒と親しい関係を築く必要があります。
果たして、勉強と親しい関係をどう両立するか。この解答として以下のような方法が考えられます。
―初級
この段階の生徒はハングルに慣れてないため、基本的な会話が難しいと思います。なので、一応市販のハングルの教材を用いて練習します。次は文法と単語を宿題として解き、授業の時間では日常生活で使う会話を練習します。好きな食べ物や趣味などつまらない話をしますがその過程で表現やニュアンスを学べることができます。
ー中級
この段階の生徒はハングルに慣れていると判断し、基本的な会話の練習をします。会話で使う単語や文法などは宿題として扱い、授業で質問を受けることにします。
ー高級
この段階の生徒は基本的な会話には無理がないと判断し、授業は資格かつニュアンスの矯正を目指す形で行います。資格を望まない生徒は授業に関した意見を頂き、適用する形で進める方針です。
「各授業で使う教材は初めの授業の前、書店で一緒に選ぶが、本来お持ちの教材を使うことにいたします。万が一、すでにお持ちの教材がご本人のレベルに相応しくないと判断される場合には、生徒とのご相談の上、改めて教材を選ぶことにいたします。」
早稲田大学 政治経済学部 経済学科
07月21日
Y.U様
先生がとても優しく、私が間違えても笑顔で正してくれました。それが自信を持つきっかけになりました。
06月28日
F.Y様
丁寧に教えていただき大学ぶりの中国語レッスンでしたが、1時間があっという間でした。
06月20日
Y.I様
1の今回の先生で継続レッスンお願いいたします。
02月06日
Y.N様
先生が的確なフィードバックをくれたため、自分の発音や文法の間違いをすぐに修正できた。
01月16日
O.T様
是非とも入会して、中国語を学びたいと思いました
| 現在の職業 | 大学生 |
|---|---|
| 日本滞在歴 | 2019/03 |
| 教える言語 | 韓国語 |
| 趣 味 | 音楽、映画、ゲーム、筋トレ、食べ物 |
| 日本語レベル | 上級 |
| 教える対象 | 成人男性 、成人女性 、子供 |
| 教えるレベル | 基礎 、初心者 、中級 、上級 、超上級 |
| 教える内容 | 日常会話 、状況場面 、検定 、その他 |
| ＼ | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | 日 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 07:00-08:00 | × | × | × | × | × | × | × |
| 08:00-12:00 | × | × | ▲ | × | × | ▲ | ▲ |
| 12:00-17:00 | ▲ | ▲ | ● | ▲ | ▲ | ● | ● |
| 17:00-22:00 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
経済、文法、会話、作文等
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