韓国語「르変則活用」マスター講座!ルール・単語一覧・覚え方まで徹底解説

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【完全ガイド】韓国語「르変則活用」マスター講座!ルール・単語一覧・覚え方まで徹底解説

韓国語の文法学習で多くの人がつまずきやすい「変則活用」。その中でも特に重要な「르変則活用(르 불규칙 활용)」について、あなたも悩んでいませんか?「ルールが複雑で覚えられない…」「どんな単語が対象なの?」「他の変則活用とどう違うの?」そんな疑問をこの記事でスッキリ解決します!

日本語の「ラ行変格活用」のように、韓国語にも特定の条件下で語幹の形が不規則に変化する用言(動詞・形容詞)があります。これらを総称して「変則活用」と呼びます。르変則活用は、その代表的なものの一つです。この記事では、르変則活用の基本ルールから、具体的な単語リスト、豊富な例文、さらには間違いやすいポイントや他の変則活用との比較、そして記憶を助けるコツまで、徹底的に解説していきます。最後まで読めば、あなたも르変則活用を自信を持って使いこなせるようになるはずです!

目次

韓国語の変則活用とは?なぜ「르変則」が重要なのか

韓国語を学び始めると、基本的な用言の活用(例:가다 → 가요, 먹다 → 먹어요)は比較的スムーズに覚えられるかもしれません。しかし、学習が進むにつれて登場するのが「変則活用」という壁です。これは、用言の語幹や語尾が一定の規則から外れて特殊な変化をすることを指します。

日本語にも「する」(サ行変格活用)や「来る」(カ行変格活用)といった不規則な活用をする動詞がありますが、韓国語にはより多くの種類の変則活用が存在し、それぞれに固有のルールがあります。これらを正確に理解し、使いこなすことが、より自然で流暢な韓国語を話すための鍵となります。

韓国語学習の壁?変則活用の種類と特徴

韓国語には主に以下のような変則活用があります。

  • ㅂ変則 (비읍 불규칙):語幹末のパッチム「ㅂ」が「오/우」に変わる(例:덥다 → 더워요)
  • ㄷ変則 (디귿 불규칙):語幹末のパッチム「ㄷ」が「ㄹ」に変わる(例:듣다 → 들어요)
  • ㅅ変則 (시옷 불규칙):語幹末のパッチム「ㅅ」が脱落する(例:낫다 → 나아요)
  • 르変則 (르 불규칙):本記事のテーマ。語幹末の「르」が「ㄹㄹ」の形に変わる(例:모르다 → 몰라요)
  • 러変則 (러 불규칙):「르」で終わる一部の単語が「러」に変わる(例:푸르다 → 푸르러요)
  • ㅎ変則 (히읗 불규칙):語幹末のパッチム「ㅎ」が脱落したり、母音が変化したりする(例:빨갛다 → 빨개요)
  • 으変則 (으 불규칙):語幹末の母音「으」が脱落する(例:쓰다 → 써요)

これらの中でも、르変則は日常的によく使われる動詞や形容詞に多く見られるため、しっかりとマスターすることが非常に重要です。

「르変則活用」をマスターするメリット

르変則活用を理解し、使いこなせるようになると、以下のようなメリットがあります。

  • 表現の幅が広がる:「知らない(모르다)」「選ぶ(고르다)」「速い(빠르다)」など、日常会話で頻出する多くの単語が르変則活用をするため、これらを正しく活用できるようになることで、表現できることが格段に増えます。
  • リスニング力が向上する:ネイティブスピーカーが自然に使う르変則の活用形を聞き取れるようになり、コミュニケーションがよりスムーズになります。
  • 韓国語学習への自信がつく:複雑に感じる変則活用の一つを克服することで、韓国語学習全体へのモチベーションアップに繋がります。
  • 他の変則活用理解への足がかりになる:一つの変則活用を深く理解することで、他の変則活用の学習にも応用が利きやすくなります。

「르変則活用」の基本ルールを徹底理解!

르変則活用とは、動詞や形容詞の語幹が「르」で終わり、その後ろに「-아/어」で始まる語尾(例:-아요/어요, -았어요/었어요, -아서/어서 など)が付く場合に起こる特殊な変化です。

キーポイント:語幹末の「르」の「으」が脱落し、「ㄹ」が一つ前の音節のパッチムになると同時に、後ろの母音に応じて「ㄹ」がもう一つ添加される。結果的に「ㄹㄹ」の形になるのが特徴です。

ステップ1:語幹末の「르」の母音「으」が脱落し、「ㄹ」が残る

まず、語幹末の「르」から母音の「으」が消えます。これにより「ㄹ」だけが残ります。
例えば、「모르다(分からない)」の語幹「모르」から「으」が脱落すると、「모ㄹ」のようなイメージになります。

ステップ2:母音調和による「-라 / -러」の挿入と「ㄹ」の添加

次に、脱落した「으」の直前の母音(つまり、「르」の前の文字の母音)によって、後ろに続く形が変わります。これは母音調和の原則に基づきます。

  • パターンA:「르」の前の母音が陽母音(ㅏ, ㅗ)の場合

    • 脱落した「으」の代わりに「-라」が付きます。
    • そして、元々「르」にあった「ㄹ」が、一つ前の文字のパッチムになります。
    • 結果として、「-ㄹ라」という形が挿入されるように見えます。
    • 例:모다 + 아요 → 모 + 요 → 몰라요
    • 例:고다 + 아요 → 고 + 요 → 골라요
  • パターンB:「르」の前の母音が陰母音(ㅏ, ㅗ以外、例:ㅓ, ㅜ, ㅣ, ㅡ, ㅐ, ㅔなど)の場合

    • 脱落した「으」の代わりに「-러」が付きます。
    • 同様に、元々「르」にあった「ㄹ」が、一つ前の文字のパッチムになります。
    • 結果として、「-ㄹ러」という形が挿入されるように見えます。
    • 例:부다 + 어요 → 부 + 요 → 불러요
    • 例:흐다 + 어요 → 흐 + 요 → 흘러요

つまり、語幹の「르」が脱落し、その「르」の前の母音が「ㅏ」か「ㅗ」であれば「ㄹ라」(過去形なら「ㄹ랐」)が、それ以外の母音であれば「ㄹ러」(過去形なら「ㄹ렀」)が代わりに付くと覚えるとシンプルです。

韓国語の르変則活用のメカニズムを説明するインフォグラフィック。모르다が몰라요に変化する過程。

르変則活用の変化の仕組み:「모르다」→「몰라요」

르変則活用の変化パターンまとめ(表)

르変則活用の変化を整理すると、以下のようになります。

語幹の「르」の前の母音 接続する語尾の基本形 変化後の形 具体例 (모르다, 부르다)
陽母音 (ㅏ, ㅗ) -아/아요/아서/았어요 -ㄹ라 / -ㄹ라요 / -ㄹ라서 / -ㄹ랐어요 몰라 / 몰라요 / 몰라서 / 몰랐어요
陰母音 (ㅏ, ㅗ以外) -어/어요/어서/었어요 -ㄹ러 / -ㄹ러요 / -ㄹ러서 / -ㄹ렀어요 불러 / 불러요 / 불러서 / 불렀어요

ポイント:接続する語尾が「-아/어」で始まらない場合(例:-고, -지만, -ㅂ니다, -(으)면, -(으)니까 など)は、르変則は起こらず、語幹の「르」はそのまま残ります。

例:모르다 → 모르고, 모르지만, 모릅니다, 모르면, 모르니까

르変則活用をする主要な動詞リストと豊富な例文

르変則活用をする代表的な動詞と、その活用例を様々な語尾で見ていきましょう。例文を通じて、実際の使われ方に慣れることが大切です。

1. 모르다 (分からない、知らない)

「르」の前の母音が「ㅗ」(陽母音)なので、「-ㄹ라」系に変化します。

  • -아요/어요 (~です/ます): 몰라요 (知りません)

    例: 아무 것도 몰라요. (何も知りません。)
  • -았/었어요 (~でした/ました): 몰랐어요 (知りませんでした)

    例: 그 사람이 올 줄 몰랐어요. (その人が来るとは知りませんでした。)
  • -아서/어서 (~ので、~して): 몰라서 (知らなくて)

    例: 길을 몰라서 물어봤어요. (道を知らなくて尋ねました。)
  • -(으)면 (~すれば): 모르면 (知らなければ) (変則なし)

    例: 모르면 질문하세요. (分からなければ質問してください。)
  • パンマル (タメ口): 몰라 (知らないよ)

    例: 나도 잘 몰라. (私もよく知らないよ。)

ちなみに「아무~도」は「何の~も / どんな~も」という意味で、後ろに否定的な文章が続くことが多い表現です。

例:아무 것도 (何も)、아무도 (誰も)、아무 말도 (どんな言葉も)

2. 부르다 (呼ぶ、歌う、(お腹が)いっぱいである)

「르」の前の母音が「ㅜ」(陰母音)なので、「-ㄹ러」系に変化します。

  • -아요/어요: 불러요 (呼びます、歌います)

    例: 택시를 불러 주세요. (タクシーを呼んでください。) / 노래를 불러요. (歌を歌います。)
  • -았/었어요: 불렀어요 (呼びました、歌いました)

    例: 노래방에서 노래를 불렀어요. (カラオケ店で歌を歌いました。)
  • -아서/어서: 불러서 (呼んで、歌って)

    例: 이름을 불러서 대답했어요. (名前を呼ばれて返事をしました。)
  • -(으)ㄹ 거예요 (~するつもりです/でしょう): 부를 거예요 (呼ぶつもりです/歌うでしょう) (変則なし)

    例: 회의 시간에 그를 부를 거예요. (会議の時間に彼を呼ぶつもりです。)
  • パンマル: 불러 (呼ぶよ、歌うよ)

    例: 내 이름 그만 불러! (私の名前、もう呼ばないで!)

배(가) 부르다 は「お腹がいっぱいだ」という意味の慣用表現です。これも同じく르変則をします。
배 불러요. (お腹いっぱいです。) / 너무 많이 먹어서 배 불렀어요. (たくさん食べ過ぎてお腹がいっぱいになりました。)

韓国のカラオケ(noraebang)で友達と楽しく歌っているイラスト。

例文のシーン:友達とカラオケで歌う(노래를 부르다)

3. 고르다 (選ぶ)

「르」の前の母音が「ㅗ」(陽母音)なので、「-ㄹ라」系に変化します。

  • -아요/어요: 골라요 (選びます)

    例: 마음에 드는 것을 골라요. (気に入ったものを選びます。)
  • -았/었어요: 골랐어요 (選びました)

    例: 이 선물은 제가 직접 골랐어요. (このプレゼントは私が直接選びました。)
  • -(으)세요 (~してください): 고르세요 (選んでください) (変則なし)

    例: 자유롭게 고르세요. (自由に選んでください。)
  • パンマル: 골라 (選んで)

    例: 네가 좋아하는 걸로 골라. (君が好きなものを選んで。)

その他、以下の動詞も同様に르変則活用をします。それぞれの「르」の前の母音に注目して、どのように変化するか確認してみましょう。

  • 기르다 (育てる、飼う、(髪などを)伸ばす) → 「르」の前が「ㅣ」(陰母音) → 길러요, 길렀어요

    例: 강아지를 길러요. (子犬を飼っています。) / 머리를 길렀어요. (髪を伸ばしました。)
  • 누르다 (押す) → 「르」の前が「ㅜ」(陰母音) → 눌러요, 눌렀어요

    例: 버튼을 눌러 주세요. (ボタンを押してください。)
  • 마르다 (乾く、痩せる) → 「르」の前が「ㅏ」(陽母音) → 말라요, 말랐어요

    例: 빨래가 다 말랐어요. (洗濯物が全部乾きました。) / 요즘 살이 빠져서 말랐어요. (最近痩せて細くなりました。)
  • 오르다 (上がる、登る) → 「르」の前が「ㅗ」(陽母音) → 올라요, 올랐어요

    例: 산에 올라요. (山に登ります。) / 물가가 많이 올랐어요. (物価がたくさん上がりました。)
  • 자르다 (切る) → 「르」の前が「ㅏ」(陽母音) → 잘라요, 잘랐어요

    例: 종이를 잘라 주세요. (紙を切ってください。) / 머리를 짧게 잘랐어요. (髪を短く切りました。)
  • 흐르다 (流れる) → 「르」の前が「ㅡ」(陰母音) → 흘러요, 흘렀어요

    例: 강물이 흘러요. (川の水が流れます。) / 눈물이 흘렀어요. (涙が流れました。)
様々な韓国語の単語が書かれたカードが並んでいるフラットレイ写真。

르変則活用をする動詞・形容詞の単語カード

르変則活用をする主要な形容詞リストと豊富な例文

動詞と同様に、르変則活用をする形容詞も多く存在します。日常生活でよく使うものを中心に見ていきましょう。

1. 빠르다 (速い、早い)

「르」の前の母音が「ㅏ」(陽母音)なので、「-ㄹ라」系に変化します。

  • -아요/어요: 빨라요 (速いです、早いです)

    例: 그 차는 정말 빨라요. (その車は本当に速いです。) / 아침 일찍 일어나서 시간이 빨라요. (朝早く起きたので時間が早いです。)
  • -았/었어요: 빨랐어요 (速かったです、早かったです)

    例: 비행기가 예상보다 빨랐어요. (飛行機が予想より速かったです。)
  • -아서/어서: 빨라서 (速くて、早くて)

    例: 너무 빨라서 못 따라갔어요. (速すぎてついていけませんでした。)
  • -(으)니까 (~ので、~から): 빠르니까 (速いので) (変則なし)

    例: KTX는 빠르니까 그걸 타자. (KTXは速いからそれに乗ろう。)
  • パンマル: 빨라 (速いよ、早いよ)

    例: 말이 왜 이렇게 빨라? (話し方がどうしてこんなに速いの?)

2. 다르다 (異なる、違う)

「르」の前の母音が「ㅏ」(陽母音)なので、「-ㄹ라」系に変化します。

  • -아요/어요: 달라요 (異なります、違います)

    例: 생각이 서로 달라요. (考えが互いに異なります。)
  • -았/었어요: 달랐어요 (異なりました、違いました)

    例: 예상과 결과가 많이 달랐어요. (予想と結果がかなり異なりました。)
  • -ㄴ/은데요 (~ですが、~ですね): 다른데요 (違いますが/違いますね) (「르」の「으」が脱落し「ㄴ」が付く一般的な形容詞の連体形 + 데요)

    例: 제가 알기로는 좀 다른데요. (私が知っている限りでは少し違いますが。)
  • パンマル: 달라 (違うよ)

    例: 이건 그거랑 완전 달라. (これはあれと完全に違うよ。)

その他の르変則形容詞です。

  • 게으르다 (怠惰だ、怠けている) → 「르」の前が「ㅡ」(陰母音) → 게을러요, 게을렀어요

    例: 주말에는 좀 게을러요. (週末は少し怠けています。)
  • 배(가) 부르다 (お腹がいっぱいだ) → 「르」の前が「ㅜ」(陰母音) → 배 불러요, 배 불렀어요

    例: 점심을 많이 먹어서 배 불러요. (お昼をたくさん食べてお腹がいっぱいです。)

注意!르変則ではない「르」で終わる単語たち

語幹が「르」で終わるすべての用言が르変則活用をするわけではありません。ここが韓国語学習者を悩ませるポイントの一つです。中には러変則活用으変則活用(または規則活用)をするものもあります。これらは個別に覚える必要があります。

1. 러変則 (러 불규칙) をする単語

語幹末の「르」が「-아/어」系の語尾と結合する際に、「르」が「」に変化するものです。「르」の前の母音に関わらず、一律「러」となります。数は少ないので、そのまま覚えてしまいましょう。

  • 푸르다 (青い、緑だ) → 푸르러요, 푸르렀어요

    例: 하늘이 푸르러요. (空が青いです。)
  • 노르다 (黄色い) ※やや古風な表現 → 노르러요, 노르렀어요

    例: 단풍잎이 노르러요. (紅葉の葉が黄色いです。)
  • 이르다 (至る、到着する) → 이르러요, 이르렀어요

    例: 정상에 이르렀어요. (頂上に至りました。)
  • 이르다 (言う、告げる) ※「早い」という意味の 이르다 もあるので注意 → 일러요, 일렀어요 (これは러変則ではなく、르変則の陰母音パターンと同じ形だが、例外的に러変則に分類されることもある)

    例: 선생님께 일렀어요. (先生に言いつけました。)

2. 으変則 (으 불규칙) または規則活用をする単語

語幹末の「르」の母音「으」が、後ろに「-아/어」系の語尾が付く際に単純に脱落するものです。これは一般的な「으変則」のルールに従います。

  • 따르다 (従う、注ぐ) → 「르」の「으」が脱落し、前の母音「ㅏ」(陽母音)に合わせて「아요」が付く → 따라요, 따랐어요

    例: 규칙을 따라요. (規則に従います。) / 술을 따라요. (お酒を注ぎます。)
  • 치르다 (支払う、行う、経験する) → 「르」の「으」が脱落し、前の母音「ㅣ」(陰母音)に合わせて「어요」が付く → 치러요, 치렀어요

    例: 시험을 치러요. (試験を受けます。) / 값을 치렀어요. (代金を支払いました。)
  • 들르다 (立ち寄る) → 「르」の「으」が脱落し、前の母音「ㅡ」(陰母音)に合わせて「어요」が付く → 들러요, 들렀어요 (元々は들르다の活用は들러요ですが、実際には들려요と発音・表記されることも多いです。標準語では들러요が正しいです。)

    例: 친척 집에 잠깐 들렀어요. (親戚の家に少し立ち寄りました。)

見分け方のポイントと覚え方

残念ながら、「르」で終わる単語がどの変則活用をするのかを一瞬で見分ける完璧なルールはありません。しかし、以下の点を意識すると学習の助けになります。

  • 르変則が最も多い: まずは「르変則」が基本だと考え、例外を覚えていく方が効率的です。
  • 러変則は数が少ない: 「푸르다」「노르다」「이르다(至る)」は러変則の代表として丸暗記しましょう。
  • 으変則(規則的)も意識: 「따르다」「치르다」「들르다」などは、むしろ「ㄹ」が添加されない、よりシンプルな変化(으脱落のみ)と捉えられます。
  • 単語ごとに覚える: 最終的には、新しい「르」で終わる単語に出会うたびに、辞書で活用形を確認し、どのタイプの変則か(あるいは変則しないか)を意識して覚える地道な努力が最も確実です。例文ごと覚えるのが効果的です。

「르変則活用」を定着させるための練習問題

学んだことを確実に身につけるために、いくつか練習問題を解いてみましょう。解答は下にあります。

問題1:次の単語を「-아요/어요」の形に活用させてみましょう。

  1. 자르다 (切る) → ?
  2. 기르다 (飼う) → ?
  3. 오르다 (上がる) → ?
  4. 게으르다 (怠惰だ) → ?
  5. 마르다 (乾く) → ?

問題2:次の( )に適切な形を入れて、文を完成させましょう。

  1. 이 노래 정말 좋아요. 같이 (부르다 – 아요/어요)? → この歌、本当に良いですね。一緒に(  )?
  2. 어제 너무 피곤해서 일찍 (자르다 – 았/었어요) 머리를 못 감았어요. → 昨日とても疲れて早く(  )髪を洗えませんでした。 (※この文脈では「자다(寝る)」が適切ですが、ここでは「자르다」の練習とします)
  3. 두 제품은 디자인이 많이 (다르다 – 아요/어요). → 二つの製品はデザインがかなり(  )。
  4. 옛날이야기를 (흐르다 – 아서/어서) 강물처럼 들려주었다. → 昔話を(  )川の水のように聞かせてくれた。 (※文法的にやや不自然な例文ですが、活用の練習です)

解答と解説

問題1の解答:

  1. 자르다 → 잘라요 (「르」の前が「ㅏ」なので -ㄹ라요)
  2. 기르다 → 길러요 (「르」の前が「ㅣ」なので -ㄹ러요)
  3. 오르다 → 올라요 (「르」の前が「ㅗ」なので -ㄹ라요)
  4. 게으르다 → 게을러요 (「르」の前が「ㅡ」なので -ㄹ러요)
  5. 마르다 → 말라요 (「르」の前が「ㅏ」なので -ㄹ라요)

問題2の解答:

  1. (부르다 – 아요/어요) → 불러요
  2. (자르다 – 았/었어요) → 잘랐어요 (文脈上の注意:実際は「잤어요(寝ました)」が自然)
  3. (다르다 – 아요/어요) → 달라요
  4. (흐르다 – 아서/어서) → 흘러서

もっと知りたい!르変則活用の応用と豆知識

パンマル(タメ口)での르変則活用

르変則活用は、丁寧語(-아요/어요)だけでなく、友達や年下に対して使うパンマル(タメ口)でも同様に起こります。パンマルの場合は、基本的に「-요」を取った形になります。

  • 모르다 → 몰라 (知らないよ)
  • 부르다 → 불러 (歌うよ、呼ぶよ)
  • 빠르다 → 빨라 (速いよ)
  • 고르다 → 골라 (選んで)

例:
A: 이거 어때? (これ、どう?)
B: 글쎄, 잘 몰라. 네가 골라. (うーん、よく分からない。君が選んで。)

르変則活用を含む面白い韓国語表現

르変則活用をする単語を使った、日常で耳にするかもしれない表現をいくつか紹介します。

  • 목마르다 (목이 마르다)목말라요 (喉が渇きました)

    文字通りは「喉が乾く」ですが、르変則により「목말라요」となります。「목(喉) + 마르다(乾く)」の組み合わせです。
  • 눈코 뜰 새 없이 바쁘다 (非常に忙しい) の中で使われる 모르다

    直訳は「目と鼻を開ける暇もないほど忙しい」。この表現自体は르変則と直接関係ありませんが、忙しすぎて「정신이 하나도 몰라요 (気が気じゃない、何が何だか分からない)」のような状況で르変則が使われることも。
  • 하늘 높은 줄 모르다 (怖いもの知らずだ、世間知らずだ)

    直訳は「空が高いことを知らない」。모르다が使われています。ここも 몰라요 / 몰라 のように活用します。

まとめ:르変則活用を克服して韓国語をもっと楽しく!

今回は、韓国語の르変則活用について、その基本ルール、対象となる動詞・形容詞、豊富な例文、そして間違いやすいポイントまで詳しく解説しました。

르変則活用のポイントを再度おさらいしましょう。

  • 語幹が「르」で終わり、後ろに「-아/어」で始まる語尾が付くときに発生。
  • 「르」の「으」が脱落し、「ㄹ」が前の音節のパッチムになる。
  • 「르」の前の母音が陽母音(ㅏ, ㅗ)なら「-ㄹ라」系に変化(例:몰라요)。
  • 「르」の前の母音が陰母音(ㅏ, ㅗ以外)なら「-ㄹ러」系に変化(例:불러요)。
  • 「-고」や「-지만」など、「-아/어」で始まらない語尾の場合は変則しない。

韓国語の変則活用は、初めは複雑で難しく感じるかもしれませんが、一つ一つのルールを理解し、たくさんの例文に触れていくことで必ず克服できます。特に르変則は使用頻度が高いので、マスターすれば会話力や読解力が格段に向上するはずです。

韓国語を勉強していて途中で挫折してしまった人の中には、この変則活用が原因の一つだったという声も聞かれます。しかし、この記事で学んだことをしっかりと復習し、実際に使ってみることで、르変則はもはやあなたの「壁」ではなく、「得意な文法」に変わるでしょう。

あきらめずに、楽しみながら韓国語学習を続けていきましょう! 파이팅! (ファイティン!)

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ソヨン (서연) この記事を書いた人

講師歴20年超、ソウル出身のネイティブスピーカー。延世大学卒業後、明治大学で学ぶ。大阪朱友外語学院、アイザック外国語学校、龍谷大学外国語文化センター等での豊富な講師経験に加え、同時通訳経験も有する。
ネイティブならではの綺麗な標準語の発音指導。初級からビジネス、通訳レベルまで、学習者のレベルと目標に合わせた体系的かつ実践的なレッスン構築。
長年の指導経験に基づき、多くの学習者を目標達成(試験合格、流暢な会話力習得など)に導く。「使える」韓国語を確実に習得させる指導力に定評があり、教材作成、レッスンカリキュラム、講師育成など幅広い分野で活躍。

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