TOPIK II 作文（쓰기）51〜54番攻略テンプレート＆原稿用紙ルール

TOPIK II（韓国語能力試験 中上級）の 쓰기（作文）は、多くの受験者にとって最大の難関とされています。しかし、その出題形式と採点基準には明確なパターンがあり、適切な攻略法とテンプレートを習得すれば、着実に高得点を狙うことが可能です。

この専門コラムでは、TOPIK II 쓰기 の第51番から第54番まで、それぞれの問題形式に合わせた具体的な解答テンプレート、高得点を稼ぐための表現、そして減点されないための原稿用紙（원고지）の正確な書き方ルールまで、余すところなく確認していきましょう。この記事を読み終える頃には、あなたの 쓰기 に対する不安は自信へと変わり、合格への道筋が明確に見えてくるでしょう。

TOPIK II 쓰기（作文）試験の全体像と時間配分戦略

TOPIK IIの 쓰기 セクションは、合計100点満点で50分間という限られた時間の中で、4つの問題を解く必要があります。この50分をいかに効率的に使うかが、合格の鍵を握ります。特に3級・4級の合格を目指す場合、配点の高い54番に時間をかけつつも、51番から53番の合計70点満点中50点以上を確実に取る戦略が重要です。

TOPIK II 쓰기（作文）の配点と目標点数

• 第51番： 実用文の空欄補充（10点）
• 第52番： 説明文の空欄補充（10点）
• 第53番： 図表・グラフ分析（30点）
• 第54番： 長文意見論述エッセイ（50点）

合計100点満点。3級合格には120点以上、4級合格には150点以上が必要です。쓰기 で安定して点数を稼ぐことが、全体の合格ラインを押し上げるために不可欠です。

具体的な時間配分戦略

50分という時間を最大限に活用するための推奨時間配分は以下の通りです。

時間配分の鉄則：

• 51番・52番（各10点）： 短時間で確実に点数を取る。1問5分以内が理想。
• 53番（30点）： テンプレートを活用し、12〜15分で200〜300字を書き切る。
• 54番（50点）： 最も配点が高いため、時間をかけてじっくり取り組む。構成をしっかり練り、高級表現を意識して書く。

特に3級・4級合格を目指すなら、51番から53番の合計70点満点中、最低でも50点以上を目標にしましょう。これにより、54番で多少苦戦しても、全体の合格ラインに到達しやすくなります。

第51番・第52番攻略：空欄補充問題の決定的な違いと頻出パターン

第51番と第52番は、それぞれ10点満点の空欄補充問題です。一見似ていますが、出題される文章の種類と、それに伴う文体（語尾）の使い分けに決定的な違いがあります。この違いを理解し、適切な文体で解答することが高得点への第一歩です。

第51番：実用文の空欄補充（10点）

第51番は、メール、招待状、案内文、掲示板の告知など、「相手に何かを伝える」「行動を促す」ことを目的とした実用文が出題されます。そのため、格式体（ハムニダ体）や丁寧体（ヘヨ体）、あるいは勧誘・依頼・命令の表現を用いるのが鉄則です。

頻出パターンと解答テンプレート

空欄には、文脈に合った動詞・形容詞の適切な語尾形や、接続表現が入ります。特に丁寧な依頼や提案の表現がよく問われます。

実践モデル解答例（51番）

問題文：

안녕하십니까? 한국대학교 학생회입니다.

오는 〇월 〇일(토)에 열리는 ‘가을맞이 축제’에 여러분을 초대합니다. 이번 축제는 다양한 공연과 체험 활동으로 풍성하게 (ㄱ)______. 친구들과 함께 오셔서 즐거운 시간을 (ㄴ)______. 자세한 내용은 학생회 홈페이지를 참고해 (ㄷ)______. 여러분의 많은 관심과 참여를 부탁드립니다.

解答：

1. (ㄱ) 진행될 예정입니다 (チネンデル イェジョンイムニダ) – 進行される予定です
2. (ㄴ) 보내시기 바랍니다 (ポネシギ パラムニダ) – お過ごしください
3. (ㄷ) 주십시오 (ジュシプシオ) – ください

解説：

• (ㄱ)は「축제（祭り）」が「進行する」ので、「進行される予定です」という受動態の未来形。
• (ㄴ)は「즐거운 시간（楽しい時間）」を「過ごす」ことを「皆さんに願う」ので、丁寧な依頼表現。
• (ㄷ)は「参考にする」ことを「依頼する」ので、丁寧な命令形。

第52番：説明文の空欄補充（10点）

第52番は、論文、記事、解説文、説明文など、「客観的な事実や情報を説明する」ことを目的とした文章が出題されます。そのため、常体（ヘラ体）や基本形（ダ体）、特に-(ㄴ/는)다の形に統一するのが鉄則です。敬語や丁寧語は使いません。

頻出パターンと解答テンプレート

空欄には、文脈に合った動詞・形容詞の適切な語尾形や、接続表現が入ります。客観的な記述が求められるため、事実を述べる表現が中心です。

実践モデル解答例（52番）

問題文：

최근 1인 가구가 급증하면서 사회 전반에 걸쳐 다양한 변화가 (ㄱ)______. 혼자 사는 사람들은 주로 소형 가전제품이나 간편식을 선호하며, 여가 시간에도 혼자 즐길 수 있는 활동을 (ㄴ)______. 이러한 현상은 소비 시장뿐만 아니라 주거 형태나 사회 정책에도 큰 영향을 (ㄷ)______. 따라서 1인 가구의 증가에 대한 심층적인 연구가 필요하다.

解答：

1. (ㄱ) 나타나고 있다 (ナタナゴ イッタ) – 現れている
2. (ㄴ) 찾는 경향을 보인다 (チャンヌン キョンヒャンウル ポインダ) – 探す傾向を見せる
3. (ㄷ) 미친다 (ミチンダ) – 及ぼす

解説：

• (ㄱ)は「変化が『現れる』」という客観的な事実の進行形。
• (ㄴ)は「活動を『探す傾向を見せる』」という客観的な傾向の記述。
• (ㄷ)は「影響を『及ぼす』」という客観的な事実の記述。

51番と52番の決定的な違いまとめ

この違いを明確に意識し、問題文のジャンルを見極めて適切な文体で解答することが、51番・52番攻略の最重要ポイントです。

第53番攻略：図表・グラフ分析を12分で書き上げる黄金テンプレート

第53番は、提示された図表やグラフを分析し、200〜300字で説明する問題です。配点は30点と高く、ここで安定して高得点を取ることがTOPIK II合格に大きく貢献します。限られた時間で効率的に記述するためには、決まった構成と表現を使う「黄金テンプレート」が非常に有効です。

第53番の採点基準と攻略ポイント

• 構成力： 導入、本論（変化・比較）、結論（原因・展望）が明確か。
• 情報伝達力： グラフの主要な情報を正確に、かつ漏れなく記述しているか。
• 語彙・表現力： 「増減」「比較」「推移」などを表す多様な表現を使えているか。
• 文字数： 200〜300字の範囲内に収まっているか（原稿用紙の半分以上、8割以下が目安）。
• 文体： 52番と同様に、客観的な説明文なので常体（-(ㄴ/는)다）で統一する。

4文構成の黄金テンプレート

以下の4つのパートを意識して記述することで、200〜300字の要件を満たし、論理的な構成で高得点を狙えます。

① 調査概要（導入）

• 内容： グラフのテーマ、調査機関、対象、期間などを簡潔に述べる。
• 文字数目安： 30〜50字
• テンプレート：

  위 그래프는 [조사 기관]에서 [조사 대상]을 대상으로 [조사 기간] 동안 [조사 내용]을 조사한 결과를 나타낸 것이다.

  読み方：ウィ グレプヌン [チョサ キグァン]エソ [チョサ テサン]ウル テサンウロ [チョサ キガン] ドンアン [チョサ ネヨン]ウル チョサハン キョルグァルル ナタネン ゴシダ。

  日本語訳：上記のグラフは、[調査機関]が[調査対象]を対象に[調査期間]の間[調査内容]を調査した結果を示したものである。

② 割合比較（本論1：複数項目間の比較）

• 内容： 複数の項目がある場合、最も高い（低い）ものと、その次に高い（低い）ものを比較して述べる。
• 文字数目安： 50〜80字
• テンプレート：

  조사 결과에 따르면, [가장 높은 항목]이 [수치]%로 가장 높게 나타났으며, [두 번째 항목]이 [수치]%로 그 뒤를 이었다. 반면에 [가장 낮은 항목]은 [수치]%로 가장 낮았다.

  読み方：チョサ キョルグァエ ッタルミョン, [カジャン ノプン ハンモク]イ [スチ]%ロ カジャン ノプケ ナタナッスミョ, [トゥ ボンチェ ハンモク]イ [スチ]%ロ ク トゥイルル イオッタ。パンミョネ [カジャン ナジュン ハンモク]ウン [スチ]%ロ カジャン ナジャッタ。

  日本語訳：調査結果によると、[最も高い項目]が[数値]%で最も高く現れ、[二番目の項目]が[数値]%でそれに続いた。一方、[最も低い項目]は[数値]%で最も低かった。

③ 増減推移（本論2：時系列の変化）

• 内容： 時系列で変化がある場合、増減の傾向や具体的な数値を述べる。特徴的な変化（急増、急減、維持など）を記述する。
• 文字数目安： 80〜120字
• テンプレート：

  시간의 흐름에 따라 [증가 항목]은 [시점] [수치]%에서 [시점] [수치]%로 꾸준히 증가한 반면에, [감소 항목]은 [시점] [수치]%에서 [시점] [수치]%로 감소하는 추세를 보였다. 특히 [특징적인 변화]는 [수치]%에서 [수치]%로 급증(급감)하는 모습을 나타냈다.

  読み方：シガヌィ フルメ ッッタラ [チュンガ ハンモク]ウン [シジョム] [スチ]%エソ [シジョム] [スチ]%ロ クジュンヒ チュンガハン パンミョネ, [カムソ ハンモク]ウン [シジョム] [スチ]%エソ [シジョム] [スチ]%ロ カムソハヌン チュセルル ポヨッタ。トゥクヒ [トゥクチンジョギン ピョナ]ヌン [スチ]%エソ [スチ]%ロ クッチュン(クッカム)ハヌン モスブル ナタネッタ。

  日本語訳：時間の流れに従い、[増加項目]は[時点][数値]%から[時点][数値]%へと着実に増加した一方、[減少項目]は[時点][数値]%から[時点][数値]%へと減少する傾向を見せた。特に[特徴的な変化]は[数値]%から[数値]%へと急増（急減）する様相を示した。

④ 原因・展望（結論）

• 内容： グラフから読み取れる原因を推測し、今後の展望を述べる。
• 文字数目安： 30〜50字
• テンプレート：

  이러한 변화는 [원인] 때문인 것으로 분석되며, 앞으로도 [예상되는 변화]가 지속될 것으로 보인다.

  読み方：イロハン ピョナヌン [ウォニン] ッテムニン ゴッスロ プンソクドェミョ, アプロド [イェサンドェヌン ピョナ]ガ チソクドェル コッスロ ポインダ。

  日本語訳：このような変化は[原因]によるものと分析され、今後も[予想される変化]が持続すると見られる。

増減・比較表現のバリエーション

同じ表現を繰り返さず、多様な語彙を使うことで高得点につながります。

実践モデル解答（53番）

問題： 以下のグラフを参考に「韓国人の余暇活動の変化」について200〜300字で記述しなさい。

グラフデータ例：

• 調査機関： 한국문화관광연구원 (韓国文化観光研究院)
• 調査対象： 전국 성인 남녀 (全国成人男女)
• 調査期間： 2000년, 2010년, 2020년 (2000年, 2010年, 2020年)
• 余暇活動別割合：
  • TV 시청 (TV視聴): 2000年 45% → 2010年 35% → 2020年 20%
  • 인터넷/스마트폰 (インターネット/スマートフォン): 2000年 10% → 2010年 25% → 2020年 40%
  • 운동 (運動): 2000年 15% → 2010年 20% → 2020年 25%
  • 독서 (読書): 2000年 10% → 2010年 8% → 2020年 5%

モデル解答：

위 그래프는 한국문화관광연구원에서 전국 성인 남녀를 대상으로 2000년부터 2020년까지 한국인의 여가 활동 변화를 조사한 결과를 나타낸 것이다. (48字)

조사 결과에 따르면, 2020년 기준으로 인터넷/스마트폰 사용이 40%로 가장 높게 나타났으며, 운동이 25%로 그 뒤를 이었다. 반면에 독서는 5%로 가장 낮았다. (59字)

시간의 흐름에 따라 인터넷/스마트폰 사용은 2000년 10%에서 2020년 40%로 꾸준히 급증하는 모습을 보였다. 반면에 TV 시청은 2000년 45%에서 2020년 20%로 크게 감소하는 추세를 나타냈다. 운동은 15%에서 25%로 점진적으로 증가했다. (107字)

이러한 변화는 스마트폰 보급률 증가와 미디어 환경 변화 때문인 것으로 분석되며, 앞으로도 디지털 매체를 활용한 여가 활동이 지속될 것으로 보인다. (53字)

合計：267字

解説：

• テンプレートに沿って、調査概要、割合比較、増減推移、原因・展望を過不足なく記述しています。
• 「꾸준히 급증하는 모습」「크게 감소하는 추세」「점진적으로 증가했다」など、増減の程度を表す多様な表現を使用しています。
• 文字数も200〜300字の範囲に収まっており、常体（-(ㄴ/는)다）で統一されています。

第54番攻略：長文意見論述エッセイの高得点テンプレートと高級表現

第54番は、提示されたテーマについて自身の意見を600〜700字で論述する問題です。配点が50点と最も高く、TOPIK IIの合否を左右する重要な問題です。論理的な構成、豊富な語彙、高級な表現力を示すことで高得点を目指します。

第54番の採点基準と攻略ポイント

• 論理構成： 序論・本論（2〜3段落）・結論が明確で、一貫した論理が展開されているか。
• 内容の深さ： テーマに対する多角的な視点、具体的な根拠、説得力のある主張が示されているか。
• 語彙・表現力： 高級な語彙、多様な接続表現、ことわざ、慣用句などを適切に使用しているか。
• 文字数： 600〜700字の範囲内に収まっているか。
• 文体： 客観的な論述文なので、常体（-(ㄴ/는)다）で統一する。

3段落構成（序論・本論・結論）のテンプレート

以下の構成で記述することで、論理的で説得力のあるエッセイを作成できます。

① 序論（約100字）

• 内容： テーマの背景、現状、問題提起を行い、これから論じる自身の主張や方向性を示す。
• テンプレート：

  최근 [사회 현상/주제]은/는 우리 사회의 중요한 문제로 부각되고 있다. [주제]에 대한 논의는 끊임없이 이어지고 있으며, 이에 대한 다양한 관점이 존재한다. 본고에서는 [주제]의 [긍정적/부정적] 측면을 살펴보고, 이에 대한 해결 방안을 모색하고자 한다.

  読み方：チェグン [サフェ ヒョンサン/チュジェ]ウン/ヌン ウリ サフェエ チュンヨハン ムンジェロ プガクドェゴ イッタ。[チュジェ]エ テハン ノニヌン ックヌィオプシ イオジゴ イッスミョ, イエ テハン タヤンハン クァンジョミ チョンジェハンダ。ポンゴエソヌン [チュジェ]ウィ [クンジョンジョク/プジョンジョク] ッチュクミョヌル サルピョボゴ, イエ テハン ヘギョル パンアヌル モセクハゴジャ ハンダ。

  日本語訳：最近、[社会現象/テーマ]は、私たちの社会の重要な問題として浮上している。[テーマ]に関する議論は絶えず続いており、これに対して多様な観点が存在する。本稿では、[テーマ]の[肯定的/否定的]側面を考察し、これに対する解決策を模索したい。

② 本論（約400〜500字）

• 内容： 自身の主張を具体的に展開する。通常2〜3段落に分け、各段落で異なる視点や根拠を提示する。
• 本論1（約200〜250字）： テーマの肯定的な側面、メリット、原因などを論じる。
  • 導入： 첫째, [긍정적 측면/원인]을 들 수 있다. (第一に、[肯定的側面/原因]を挙げることができる。)
  • 具体例・根拠： 예를 들어, [구체적 사례]를 통해 이러한 현상을 확인할 수 있다. (例えば、[具体的な事例]を通してこのような現象を確認できる。)
  • 詳細説明： 이러한 [장점]은 [결과]를 가져온다. (このような[長所]は[結果]をもたらす。)
• 本論2（約200〜250字）： テーマの否定的な側面、デメリット、問題点、解決策などを論じる。
  • 導入： 둘째, [부정적 측면/문제점] 또한 간과할 수 없다. (第二に、[否定的側面/問題点]もまた見過ごすことはできない。)
  • 具体例・根拠： 이러한 문제점은 [원인]에서 비롯되며, [부정적 결과]를 초래할 수 있다. (このような問題点は[原因]から生じ、[否定的結果]を招きうる。)
  • 詳細説明： 따라서 [해결 방안]이 시급하다. (したがって、[解決策]が急務である。)
• 論理的な接続： 段落間を「또한 (また)」「반면에 (一方で)」「그럼에도 불구하고 (それにもかかわらず)」「더 나아가 (さらに)」「이와 더불어 (これと共に)」などの接続表現でつなぐ。

③ 結論（約100字）

• 内容： 序論と本論で述べた内容を簡潔に要約し、自身の最終的な見解や今後の展望、提言を提示する。
• テンプレート：

  이처럼 [주제]는 [긍정적 측면]과 [부정적 측면]을 동시에 가지고 있다. 따라서 [해결 방안/바람직한 방향]을 통해 [궁극적 목표]로 나아가야 할 것이다. 결론적으로, [주제]에 대한 사회적 관심과 노력이 더욱 필요하다.

  読み方：イチョロム [チュジェ]ヌン [クンジョンジョク ッチュクミョン]グァ [プジョンジョク ッチュクミョン]ウル ドンシエ カジゴ イッタ。ッタラソ [ヘギョル パンアン/パラムジカン パンヒャン]ウル トンヘ [クンクッチョク モクピョ]ロ ナアガヤ ハル ゴシダ。キョルロンジョグロ, [チュジェ]エ テハン サフェジョク クァンシムグァ ノリョギ ト オウク ピリョハダ。

  日本語訳：このように[テーマ]は[肯定的側面]と[否定的側面]を同時に持っている。したがって、[解決策/望ましい方向]を通して[究極的目標]へと進むべきである。結論として、[テーマ]に対する社会的関心と努力がさらに必要である。

高得点を稼ぐ高級接続表現・語彙リスト

単調な表現を避け、多様な接続表現や高級語彙を使うことで、文章の質が格段に向上します。

高級接続表現

これらのチェック項目を参考に、ご自身の答案を客観的に見直し、減点のリスクを最小限に抑えましょう。特に、自己添削では見落としがちな部分を、第三者の視点（AIや講師）で確認することが効果的です。

試験本番までの3ヶ月・1ヶ月・直前1週間 短期合格スケジュール＆独学×マンツーマン活用法

TOPIK II 作文は、計画的な学習と実践的なアウトプットが合否を分けます。ここでは、短期集中で合格を目指すための具体的な学習スケジュールと、独学とマンツーマン指導を組み合わせた効果的な活用法を提案します。

3ヶ月前：基礎固めと型習得

この期間は、作文の基本構造と頻出テーマへの理解を深めることに重点を置きます。

• Kindle参考書・過去問でのインプット：
  • TOPIK II 作文の基本構成（序論・本論・結論）を理解する。
  • 各パートで使える接続詞、表現、テンプレートを覚える。
  • 過去問の51〜54番を読み込み、模範解答の論理展開と語彙を分析する。
  • テーマ別の語彙集や表現集を作成し、暗記する。
• AI診断・マンツーマン講師とのアウトプット添削：
  • 週に1回、過去問の51〜52番を解き、AI添削ツールで文法・スペルミスをチェック。
  • 月に1回、マンツーマン講師に53番のグラフ問題の添削を依頼。構成と表現の自然さについてフィードバックをもらう。

1ヶ月前：実践演習と弱点克服

本番を意識した実践的な演習を増やし、自身の弱点を集中的に克服します。

• Kindle参考書・過去問でのインプット：
  • 過去問の53番、54番を時間を測って解く練習を始める。
  • 模範解答を参考に、自分の文章と何が違うのかを具体的に分析する。
  • 特に苦手なテーマや表現パターンを特定し、関連する語彙や表現を重点的に学習する。
• AI診断・マンツーマン講師とのアウトプット添削：
  • 週に2回、53番または54番のいずれかを解き、AI添削で基本的なミスを修正。
  • 隔週でマンツーマン講師に54番の論述問題の添削を依頼。論理展開、説得力、高級語彙の使用について具体的なアドバイスを受ける。
  • 講師との対話を通じて、自分の意見を韓国語で論理的に説明する練習も行う。

直前1週間：最終調整と自信構築

試験本番に向けて、最終調整を行い、精神的な準備も整えます。

• Kindle参考書・過去問でのインプット：
  • これまで作成した語彙集や表現集、テンプレートを最終確認する。
  • 過去問を解くのではなく、模範解答を音読し、自然な韓国語のリズムを体に染み込ませる。
  • 時間配分のシミュレーションを行い、各問題にかける時間を再確認する。
• AI診断・マンツーマン講師とのアウトプット添削：
  • AI添削ツールで、過去に間違えた文法や単語を再確認し、完璧にする。
  • 試験前日または数日前に、マンツーマン講師と最終確認のセッションを持つ。不安な点や疑問点を解消し、自信を持って本番に臨めるようにする。
  • 講師から励ましの言葉をもらい、モチベーションを高める。

このスケジュールはあくまで一例です。ご自身の学習状況や目標スコアに合わせて柔軟に調整してください。独学でインプットした知識を、AIやマンツーマン講師とのアウトプットで実践的に磨き上げることで、着実に作文力が向上し、合格へと繋がるでしょう。

よくある質問（FAQ）